学历倒挂是指在一个职业领域中，拥有高学历的人员比拥有低学历的人员更容易被雇用和获得晋升机会。如果这种情况导致了高学历人才在低学历职位上工作，被认为是人才的浪费。
从某种程度上来说，学历倒挂确实会导致人才的浪费。高学历人才在低学历职位上工作，不仅无法充分发挥其才华和能力，还可能会感到不满和失落，从而影响其工作积极性和创造力。同时，这也会导致低学历人员在职业发展上受到限制，无法获得更好的工作机会和晋升机会，这也会限制其个人发展和社会贡献。
然而，需要注意的是，学历并不是衡量人才的唯一标准。人才应该是指那些具有优秀的能力和素质，能够为社会和企业做出巨大贡献的人。因此，应该从能力和素质出发，为人才提供更广阔的发展空间和机会，而不是仅仅看重学历。
因此，对于学历倒挂的问题，应该从根本上解决，通过提高教育质量和改善就业市场，让每个人都有机会充分发挥其能力和潜力，实现个人和社会的共同发展。
学历倒挂是指在担任某个职位时所具备的学历高于这个职位的学历要求。如今，学历倒挂已成为一个普遍存在的现象，特别是在国内的高技术行业中。在我的看来，学历倒挂既是人才浪费，也是社会的问题。
首先，学历倒挂是人才浪费。许多拥有高学历的人却无奈从事低学历的工作，这导致了他们的才华和潜力无法得到充分的发挥。这些人在长期的工作中无法面对具有挑战性的工作，失去了用于创新和创造的机会，最终也许会逐渐失去工作热情。同时，这些高学历人才占用了低学历人才的岗位，导致更多的低学历人才无法获得就业机会。
其次，学历倒挂也是社会的问题。它暴露出社会的不平等和竞争的激烈程度。随着每年毕业生的增加，高级职位的竞争越来越激烈。有些人在取得了高学历后，发现自己还是无法满足职业发展的需求。他们可能无奈地接受目前的工作，无法实现自身的发展规划。而对于企业来说，他们也更愿意招聘具有相应学历的人才，并根据这些人的简历和背景进行判断。这样的做法也让一些具有实际工作经验的人在竞争中被淘汰，这是不符合公平竞争的精神的。
那么，如何解决学历倒挂问题？首先，我们需要颠覆传统的人才选拔观念。不应该只根据学历来评估人才，而应该更多地考虑人才的综合素质，例如动手能力、创新能力、沟通能力等方面。企业应该更多地注重实际经验，而非仅仅看重学历和成绩。其次，我们应该加强教育和职业规划咨询。在高等教育阶段，应该加强实践教育与学术教育的结合，既要注重学生的学业考核，也要注重提升学生的社会实践能力。此外，对于进入职场的人来说，需要有更好的职业规划和咨询服务。职业规划方面，应该站在个人发展的角度，根据自身的实际情况，制定出一系列的职业发展计划。咨询服务方面，可以提供一系列职业途径的信息，让人们了解当前职业市场、发展前景等，为未来的人才配置打下坚实的基础。
综上所述，学历倒挂既是人才浪费，同时也是社会问题。我们需要从多个层面入手，通过改变人才选拔观念、加强教育和提供更好的职业规划和咨询服务等方式，来减轻学历倒挂所带来的负面影响，助推人才从容发展。
总体来看，硕博毕业生人数超过本科生不是好事情。这种“学历倒挂”的现象，让越来越多的大学毕业生选择考研、考公以规避就业难题，追求所谓的“稳定”。但这种保守性的观念，可能会导致人才浪费，也会带来新一轮的读书无用论。
在我们国家，普及高等教育已经成为了一项基本政策。然而，在当前社会背景下，越来越多的人选择深造或者从事公务员行业，使得硕博毕业生的数量超过了本科生，成为了一个不容忽视的现象。
抛开各种原因不说，这样的现象到底是好还是不好呢？
首先，我们需要看到，这种“学历倒挂”的现象其实并不是个案，而是逐渐成为了一种普遍现象。当下的年轻人，普遍面临着就业难、工作不稳定等问题。在这种情况下，他们往往会选择深造或者考公。
另外，随着高校扩招和硕博热潮的出现，硕博毕业生的数量也逐年攀升。
然而，硕博毕业生人数超过本科生并不是好事情。首先，从个人角度来看，对于一些抱着“逃避就业”而非从事科研的思想升为研究生的同学来说，他们可能会占用进修资源，同时，由于学历水平的提升，他们的就业压力也会相应增大。其次，从社会角度来看，如果继续保持这样的趋势，那么社会运营总成本就会自然升高。毕竟，硕博生的培养是一项高成本的投资。
如今，硕博毕业生人数超过本科生，必然会带来更多的社会成本。最后，从教育角度来看，这种“学历倒挂”的现象也会引发新一轮的读书无用论。很多人认为，对于大多数工作，本科生的学历绰绰有余。
因此，他们觉得这种扩大研究生招生规模的做法，只会让更多的人进行无用功。
对于这个问题，我们不仅需要看到其中的弊端，也要关注其中的原因。为什么会出现硕博毕业生人数超过本科生的现象？我们该怎样解决这个问题？
首先，我们需要把目光投向高等教育本身。在很多人看来，高等教育的普及率虽然已经不断提高，但教育质量的保障却依旧存在问题。因此，我们应该着重优化高等教育的课程设置和教学方式，提升学生的实践能力和就业竞争力，以便更好地满足社会对于高素质人才的需求。
其次，我们需要从政策层面上加大对就业领域的支持力度，为毕业生提供更多的就业机会和发展空间。同时，我们也应该加强对公务员等行业的管理，避免这些行业成为“安身立命”的最后避难所。
当然，在解决这个问题的过程中，我们也要正视人们追求“稳定”的心理需求。
在当前的社会背景下，很多人没有足够的信心和勇气去尝试不确定的未来，因此他们更倾向于选择一份稳定的工作。但是，我们不能让这种保守性的观念成为阻碍社会发展的绊脚石。相反，我们应该鼓励人们敢于尝试新的事物，敢于拥抱变化，从而激发出更多的创新和活力。
总之，硕博毕业生人数首超本科生引发了我们对于学历倒挂现象的思考。如果我们能够全方位地看待这个问题，并采取积极的措施来解决它，那么我们有理由相信，硕博毕业生的数量不仅不会成为资源浪费，反而会成为推动社会进步和发展的重要力量。
当下，2023年毕业季已经临近。人力资源和社会保障部的数据显示，今年我国高校毕业生人数将达到1158万。这是继去年之后，国内高校毕业生数量再次破千万。这其中，更吸引人眼球的是在北京市的28.5万名高校毕业生中，硕博毕业生人数首次超过本科生，这在全国尚属首次。
该数字一经公布，随即触动了当下人们对 " 学历通胀 " 的敏感神经。
不少网友表示国内学历已严重贬值，“太卷啦，本科学历已经不值钱啦”“以后外卖岗位都要硕士、博士生啦”，“现在是‘人均硕博’的社会了”等等。
那么，“人均硕博”是一种普遍现象吗？不断深造又是否是一种社会发展的必然趋势呢？
北京“本研倒挂”不稀奇
其实，从数据来看，2020年北京预计毕业的硕博生就超过了本科生，但从实际毕业人数看，本科生依旧占比更多，这是因为硕博生存在相当比例的延迟毕业现象。
因此，就北京地区而言，研究生毕业生数超过本科生不足为奇，而是大势所趋和一种“定局”。
这也符合北京作为国家教育和科技中心的城市定位和建设布局需求。
作为我国教育和科技资源最集中的地区，北京具有学位授予权的研究型大学和科研院所数量冠绝全国。从教育部近年公布的数据看，北京地区硕士研究生招生量占到了全国的近10%，博士研究生招生量更是占到了全国的 20% 以上，北京地区研究生在校生数和毕业生数在全国的占比也与上述比值大体一致。
毫不夸张地说，上海、江苏、广东、浙江等沿海发达地区在上述各项数值上难以望其项背，西部某些省份每年的硕博士招生数和毕业生数甚至不及北京一所顶尖研究型大学。因此，作为教育高地的北京，其高校毕业生数量呈现本研 " 倒挂 " 现象并不能说明全国研究生毕业生已经 " 过剩 "。
事实上，早在2020年，北京地区研究生招生数量便已超过本科生，且之后有逐年拉开差距的趋势。因此，就北京地区而言，今年研究生毕业生数超过本科生不足为奇，而是大势所趋和一种 " 定局 "。这也符合北京作为国家教育和科技中心的城市定位和建设布局需求。
而另一个高校重地上海，研究生毕业人数尚未和本科生相当，但差距在不断缩小：2021年，本科毕业生大约是研究生毕业生的1.9倍，接近北京1.43的比值；相比之下，广州在2021年毕业的硕博生和本科生之间的数量差距仍有4.17倍。
双一流”重点大学读研比例高
北京和上海硕博毕业生数量赶超本科生，一个很重要的原因，是这两个地方“双一流”重点大学比较集中。
以上海为例，2021年，在上海近30所高校中，有8所高校研究生毕业人数超过本科生，皆为“双一流”高校。其中，复旦大学硕博毕业生总人数达到6829人，是本科毕业生的2.12倍。交大、同济研究生毕业人数也分别是本科生的1.45、1.55倍。
这个现象并非是这一两年发生，在北清复交，10年前便出现研究生毕业人数超过本科生的现象。
例如，2013年，清华大学研究生毕业人数是本科生的1.14倍，而到了2022年，这一比值提升至1.5，研究生毕业人数增幅（35.57%）远超本科生（3.2%）。2013年，复旦大学的硕士毕业生是本科生的1.17倍，若加上博士毕业生，这一比值更是达到1.67倍之多。并且，两者的差距逐年扩大。
华东师范大学、上海财经大学、上海中医药大学的研究生毕业人数在2015、2017、2018年也都超过了本科生。
而双非院校则依旧保持以本科生为主的毕业情况。例如北方工业大学2022年本科毕业生2493人，研究生毕业人数仅有864人。
这是因为，相比普通高校，重点高校拥有较多的学位授予点，同时单个授予点招生数量较多。这也导致重点高校学生读研更便利、意愿更强。
比如在2022年上海交通大学硕士研究生招生计划中，约40%的名额为推免生。其中，像是土木工程、机械工程、天文学、中国语言文学等多个专业仅从推免生中选拔。没有获得推免的学生也会考研、出国，“只有这两个都失败了，才会选择工作gap一下。”小佳是上海一所重点高校经济系大四的学生，她表示，所处的环境让人很自然地就选择继续深造。
北京、上海是全国教育资源最为集中的两城，尤其是北京，985、211高校数量分别占全国总数的20.5%和23.2%，在研究生毕业人数占比上自然就更具优势了。
不可否认的是，即使是在双非院校，相比本科生，研究生数量也在较为快速地增长，近五年平均增长率约为10.88%。
国内研究生扩招始于1999年。为实现中国高等教育大众化的发展战略，教育部在《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》中提出，以宽口径培养研究生，同时扩大应用型研究生招生比重。从全国范围来看，过去十年，国内研究生招生人数翻了一番。相比2012年，2022年研究生招生人数增幅110.7%，达到124.25万人。而本科生的招生数增长相对较缓。
博硕生比远低于欧美发达国家
从全球范围来看，高学历人数的增加是经济、社会发展的必然趋势。而从相对规模看，我国与欧美国家，甚至临近的日本、韩国之间，依然存在明显差距。
公开数据显示，在美国等发达国家，每千人中的注册研究生数为9人左右，韩国为6人，而我国仅为2.2人。而根据oecd的数据统计，近8年来，美国本科、研究生毕业生逐年递增，2018年研究生毕业人数突破100万，但两者始终维持在1.9:1左右，与上海2021年的毕业情况相似。而日本的比值更是极为稳定，近8年来保持在1.7:1前后。
还需指出的是，我国博士和硕士毕业生比远低于欧美发达国家。根据教育部公布的数据测算，近10年来，我国博硕毕业生比维持在10%左右，而美国该比值保持在25%左右。因此，研究生群体中的博士生培养规模也许更需扩大。
科研单位“缺人才”
从就业市场需求端看，也难以得出研究生供大于求的结论。而根据《中国科技统计年鉴》公布的数据，2020年我国企业科学研究与试验发展（R&D）人员数量共计约560万，其中拥有研究生学位的人员数量不到42万，占比为7.4%，拥有博士学位的R&D人员仅约4.1万人，占比仅为0.7%，无论是绝对数量还是占比，均远低于欧美发达国家。
可以说，在我国企业中，研究生尤其是博士层次R&D人员数量缺口仍然较大，然而人才供给端却显得不给力。以与产业界接轨最为紧密的工科为例，目前我国仅有约25%的工科博士毕业生到各类企业就业。而早在1990年，美国就有59%的工科博士毕业生进入企业部门就业。至2020年，该比例更是达到77%。
通过上述分析可知，研究生就业市场在供需两侧都有很大的增长空间。然而在现实中，用人单位“缺人才”和毕业生“就业难”的就业市场结构性矛盾也非常突出。在已就业的毕业生中，人职不匹配、过度教育、职业满意度低、跳槽频繁、高离职率等就业质量问题凸显。
因此，学历贬值的焦虑并非空穴来风，而是在一定程度上折射出了当前我国研究生教育中的一些突出性短板问题。当前，产业结构升级和产业发展“卡脖子”等关键问题的解决，对毕业生就业提出了更高要求，如何提升我国研究生教育与社会行业需求的相关性，促进研究生高质量就业仍是亟待破解的重要命题。
你好，学历倒挂是指拥有高学历但从事低学历工作的现象。在某些情况下，学历倒挂可能会导致人才的浪费。首先，从数量上来看，高学历的人才相对较少，而低学历的工作机会相对更多，因此如果高学历人才从事低学历工作，这将导致人才资源的浪费。其次，高学历的人才通常具备更丰富的知识和技能，如果他们从事低学历工作，可能无法充分发挥自己的潜力和能力，这也会导致人才的浪费。但是，在某些情况下，学历倒挂并不一定会导致人才的浪费。例如，在某些领域，经验和实践经验可能比学历更重要。在这种情况下，高学历人才从事低学历工作可能并不会浪费他们的能力和才华。此外，学历倒挂也可能是由于其他因素引起的，例如职业转型、就业市场不景气等等。因此，我们不能一概而论，需要具体问题具体分析。总之，学历倒挂可能会导致人才的浪费，但也可能不会。在处理这个问题时，需要考虑到具体情况，采取相应的措施，以更好地利用人才资源。如果避免或减少学历倒挂，需要从多个方面入手，以下是一些可能的建议：1. 提高教育质量：提高教育质量是避免学历倒挂的基础。通过提高教育质量，可以确保学生获得足够的知识和技能，以适应未来的工作市场。2. 加强职业教育和培训：职业教育和培训可以帮助人们获得更实用的技能和知识，以适应不同的工作需求。通过加强职业教育和培训，可以减少高学历人才从事低学历工作的情况。3. 改善就业市场：改善就业市场可以增加高学历工作的机会，从而减少学历倒挂的情况。政府可以通过提供更多的高学历工作机会、鼓励创业等方式来改善就业市场。4. 调整薪酬结构：调整薪酬结构可以鼓励人们追求更高的学历，从而减少学历倒挂的情况。政府和企业可以通过提高高学历工作的薪酬水平，来吸引更多人才从事高学历工作。5. 促进社会认知：促进社会认知可以减少对学历的过度看重，从而避免学历倒挂的情况。政府、媒体和教育机构可以加强对职业技能的宣传和推广，让公众更加了解职业技能的价值，并鼓励人们从事职业技能相关工作。总之，避免学历倒挂需要从多个方面入手，包括提高教育质量、加强职业教育和培训、改善就业市场、调整薪酬结构和促进社会认知等。通过这些措施的综合实施，可以减少学历倒挂的情况，更好地利用人才资源。希望能帮助到你！
